ที่แก่นวิชา เราทำการจัดการ การศึกษา ผ่านวิชา คณิตศาสตร์
เพราะ คณิตศาสตร์ มีความจริงนึง ซ่อนอยู่ ...

ซึ่งที่ผ่านมา ผมไม่เคยสงสัยเลยว่า "คณิตศาสตร์มีสิ่งใดซ่อนอยู่"

ตั้งแต่ เริ่มทำงานร่วมกันกับแก่นวิชา เมื่อปี 46 จน ปัจจุบัน
ผมได้รู้แล้วว่า สิ่งใดที่ซ่อนอยู่ในคณิตศาสตร์

จึงได้จัดการ การศึกษา คณิตศาสตร์ ขึ้นมา ตามแนวทางการศึกษาขั้นพื้นฐานของแก่นวิชา

และมีสิ่งหนึ่งที่อยากบอก สิ่งที่เราฝึกให้เด็กที่เข้าสู่กระบวนการของแก่นวิชา

เราฝึกเด็ก ให้ "คิดเป็น" ไม่ใช่ เพียงแค่ "คิดได้"
เพราะ "คิดได้" ทำได้ แค่ ทำโจทย์ตามความรู้ที่มี
แต่ "คิดเป็น" ทำได้ มากกว่าแค่ ทำตามที่มีความรู้
(ข้อความนี้ ปรากฎอยู่ในกระทู้ของคนที่นำความรู้นี้ไปใช้ในการสร้างงานของคนครับ อ่านเพิ่มเติมได้ครับ)

และการจัดการ การศึกษา คณิตศาสตร์ ที่แก่นวิชานี้
ช่วยให้ เพื่อนร่วมงานของเราคนนึง ได้เห็นความจริง และพูดถึงสิ่งที่รู้สึกเอาไว้ในหน้ากรุ๊ปของแก่นวิชา ใน Facebook
ผมจึงขอนำมาโพสต์ไ้ว้ที่นี่ด้วยเช่นกัน เพื่อให้ เพื่อนสมาชิกในชุมชนแห่งนี้ ได้อ่านกันครับ

แอมเองมีโอกาส ได้รับการถ่ายทอด "คิดเป็น ก่อนทำเป็น" จาก แก่นวิชา ค่ะ
เรียนหนังสือ มาร่วม 20 ปี นี่ ป.โท แล้ว
ไม่เคยรู้มาก่อน ว่ามี "คิดเป็น ก่อนทำเป็น" ด้วยเหรอ
รู้แค่ว่า คิดได้ ก็พอ ......
เมื่อได้รู้ ว่า มี 2 ทางเลือก ระหว่าง คิดได้ กับ คิดเป็น
แอม เลือก คิดเป็น ค่ะ ขอบคุณ...แก่นวิชาค่ะ
ที่ทำให้แอมยังมีโอกาสแก้ไขความผิดพลาดในการศึกษาของตน

ทำไมแอมจึงเลือก คิดเป็น ครับ

สำหรับแอม ที่ผ่านมาเพียงแค่ "คิดได้"
ตอนคิด ตอนแก้ปัญหา ก็จะเอาความรู้ที่มีในหัวมาใช้
แต่ถ้าความรู้ที่มี มันไม่พอ หรือ ไม่มี เพื่อที่จะคิด ที่จะแก้ปัญหา
ก็ทำอะไรต่อไม่ได้ละ
และก็ได้กลัวๆๆ เพราะ มีความไม่รู้เต็มไปหมด
แต่ถ้า "คิดเป็น" ทำได้มากกว่า "คิดได้"
และ ไม่ต้องกลัว ในความไม่รู้ อีกต่อไปค่ะ

ขอบคุณ แอมครับ ที่พูดสิ่งที่รู้สึก เพื่อให้คนอื่นได้เรียนรู้ต่อไป