ๅ/-

[Nakderntang]

123

[Nakderntang]

นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่ง ของ งานที่แก่นวิชาทำผ่านมา

หาก คุณพ่อ คุณแม่ หรือ ผู้ปกครอง ท่านใด
สนใจ ในแนวทางการศึกษาของแก่นวิชา
สามารถ เข้า ร่วม สัมมนา การศึกษา

“จาก หนังสือ หมวด New through ในห้องสมุดแห่งชาติออสเตรเลีย สู่ ปรัชญาการศึกษา ผ่านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ เพื่อ การจัดการ การศึกษา ที่ถูกต้อง สำหรับ อนาคตของลูกคุณ”

ซึ่งรายละเอียดต่างๆ จะแจ้งในลำดับถัดไป

[Nakderntang]

[Nakderntang]

[Nakderntang]

q

[Nakderntang]

q

[Nakderntang]

[Nakderntang]

[Nakderntang]

เอกสารพิเศษ
ชุด แนวทางแก่นวิชา ตอน การเรียนและการสอนพิเศษ
“...การพึ่งตนเองนั้นเป็นสิ่งที่ดี เราทุกคนล้วนปรารถนาให้ลูกหลานเราสามารถพึ่งตนเองได้
ดูแลตนเองได้ การจัดการศึกษาที่ดีก็ควรวางเป้าหมายเพื่อการพัฒนา ลูกหลานเราให้สามารถพึ่งตนเองได้ในที่สุด ...”

การจัดการศึกษามีได้หลายระดับทั้งที่โรงเรียน ที่บ้าน และการศึกษาที่จัดโดยเอกชนนอกโรงเรียนเราเรียกว่า ที่เรียนพิเศษสอนพิเศษ แต่การมอบความรู้ให้กับลูกหลานเพียงอย่างเดียว ไม่ได้เป็นการจัดการศึกษาที่ดี เพราะไม่สามารถทำให้ลูกหลานเราสามารถพึ่งตนเองได้ทางการเรียนหนังสือ แม้แต่การเรียนถ้าลูกหลานเราพึ่งตนเองไม่ได้ แล้วในอนาคตลูกหลานเราจะพึ่งตนเองได้อย่างไร เราจำเป็นต้องพิจารณา ว่า การเรียน การสอนพิเศษ อย่างไรกันแน่ที่ส่งผลต่อความเจริญต่อลูกหลานเราอย่างแท้จริง สิ่งหนึ่งที่เรารู้แน่ชัดว่า รากฐานสำคัญของการที่จะทำให้ลูกประสบความสำเร็จในการเรียนหนังสือไม่ใช่การพยายามยัดเยียดความรู้ให้ หากแต่เป็นการสร้างนิสัยรักในการเรียนรู้ให้แก่ลูกหลานของเรา... ครอบครัวจึงเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี ครอบครัวที่อบอุ่นและรักในการเรียนรู้จะเป็นแบบอย่างที่ดีใกล้ๆ ตัวเด็ก เพื่อสร้างและสะสมนิสัยรักในการเรียนรู้ให้แก่ลูกหลานของเรา

การเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การเรียนหนังสือ แต่หมายถึง การแก้ไขความผิดพลาดจากประสบการณ์ในอดีต ความรู้ คือ สิ่งที่เรารวบรวมแนวทางการแก้ไขความผิดพลาดในอดีตให้เป็นแนวทางที่ถูกที่ควร แล้วนำมาให้เรา ให้ลูกเราเรียน และแน่นอน... ชีวิตเราสั้นเกินกว่าที่เราจะเรียนรู้ได้เองทั้งหมด ดังนั้นเราจึงต้องเรียนรู้ทั้ง วิชาความรู้ และความรู้ในการใช้ชีวิตจากประสบการณ์ในอดีตของคนอื่น เราคงไม่อยากเห็นลูกหลานของเราโตขึ้นเป็นวัยรุ่นที่ทำผิดซ้ำๆ ซากๆ เพียงเพราะไม่มีการเรียนรู้... การเรียนพิเศษ สามารถช่วยส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ แต่การเรียนพิเศษไม่ใช่แค่การเรียนมากเป็นพิเศษ หากแต่เป็นการเรียนเพื่อให้เรารู้จริง ว่าอะไรบ้างที่เรารู้ อะไรที่เราไม่รู้ อะไรที่เราควรรู้ และทำอย่างไรให้เรารู้ จึงจะสามารถเรียกได้ว่า การเรียนพิเศษ การสอนพิเศษก็เช่นกันไม่ใช่แค่การสอนมากเป็นพิเศษ หากแต่เป็นการสอนให้ลูกหลานของเราเกิดกระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้ อย่างน้อยควรสอนให้ลูกหลานของเราสามารถเรียนหนังสือด้วยตนเองเป็น จึงจะสามารถเรียกได้ว่า การสอนพิเศษ

หากเรามุ่งแต่พยายามเติมความรู้ให้ลูกหลาน ฝากให้โรงเรียน ที่เรียนพิเศษเติมความรู้ให้ลูกหลานเพียงอย่างเดียว จนลืมสร้างนิสัยรักในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญ ที่จะทำให้ลูกหลานของเราเติบโตและประสบความสำเร็จในการเล่าเรียน ในสภาวะสังคมปัจจุบันได้ ก็คงลำบากยากเข็ญ แสนสาหัสอย่างยิ่งที่อนาคตจะเป็นดังหวัง มาร่วมกันสร้างสังคมให้ลูกหลานของเรากันเถอะ... ให้เป็นสังคมที่รักในการเรียนรู้ ก่อนที่อนาคตของลูกหลานของเราจะเรียนมากเป็นพิเศษจนไม่อยากเรียน สอนมากเป็นพิเศษจนลูกหลานเราเรียนหนังสือด้วยตนเองไม่เป็น ก่อนที่จะสายเกินไป... ก่อนที่ลูกหลานของเราจะหมดความต้องการในการเรียนรู้ จนไม่สามารถแม้แต่จะพึ่งตนเองได้ในทางการศึกษา

ปรารถนาอยากเห็นสังคมที่รักในการเรียนรู้
และลูกหลานเราที่สามารถเรียนหนังสือด้วยตนเองเป็น

ที่ปรึกษา ศูนย์การเรียนรู้บ้านแก่นวิชา

[Nakderntang]

เอกสารพิเศษ ชุด แนวทางแก่นวิชา

ตอน การเรียนและการสอนพิเศษ

“...การพึ่งตนเองนั้นเป็นสิ่งที่ดี
เราทุกคนล้วนปรารถนาให้ลูกหลานเรา
สามารถพึ่งตนเองได้ ดูแลตนเองได้
การจัดการศึกษาที่ดี ก็ควรวางเป้าหมาย
เพื่อการพัฒนา ลูกหลานเรา
ให้สามารถพึ่งตนเองได้ในที่สุด ...”

การจัดการศึกษามีได้หลายระดับทั้งที่โรงเรียน ที่บ้าน
และการศึกษาที่จัดโดยเอกชนนอกโรงเรียนเราเรียกว่า ที่เรียนพิเศษสอนพิเศษ

แต่การมอบความรู้ให้กับลูกหลานเพียงอย่างเดียว ไม่ได้เป็นการจัดการศึกษาที่ดี
เพราะไม่สามารถทำให้ลูกหลานเราสามารถพึ่งตนเองได้ทางการเรียนหนังสือ

แม้แต่การเรียนถ้าลูกหลานเราพึ่งตนเองไม่ได้
แล้วในอนาคตลูกหลานเราจะพึ่งตนเองได้อย่างไร

เราจำเป็นต้องพิจารณา ว่า การเรียน การสอนพิเศษ อย่างไรกันแน่???
ที่ส่งผลต่อความเจริญต่อลูกหลานเราอย่างแท้จริง???

สิ่งหนึ่งที่เรารู้แน่ชัดว่า รากฐานสำคัญของการที่จะทำให้
ลูกประสบความสำเร็จในการเรียนหนังสือไม่ใช่การพยายามยัดเยียดความรู้ให้

หากแต่เป็นการสร้างนิสัยรักในการเรียนรู้ให้แก่ลูกหลานของเรา...
ครอบครัวจึงเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี ครอบครัวที่อบอุ่นและรักในการเรียนรู้
จะเป็นแบบอย่างที่ดีใกล้ๆ ตัวเด็ก เพื่อสร้างและสะสมนิสัยรักในการเรียนรู้ให้แก่ลูกหลานของเรา

การเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การเรียนหนังสือ
แต่หมายถึง การแก้ไขความผิดพลาดจากประสบการณ์ในอดีต

ความรู้ คือ สิ่งที่เรารวบรวมแนวทางการแก้ไขความผิดพลาดในอดีต
ให้เป็นแนวทางที่ถูกที่ควร แล้วนำมาให้เรา ให้ลูกเราเรียน และแน่นอน...
ชีวิตเราสั้นเกินกว่าที่เราจะเรียนรู้ได้เองทั้งหมด

ดังนั้นเราจึงต้องเรียนรู้ทั้ง วิชาความรู้
และความรู้ในการใช้ชีวิตจากประสบการณ์ในอดีตของคนอื่น
เราคงไม่อยากเห็นลูกหลานของเราโตขึ้น
เป็นวัยรุ่นที่ทำผิดซ้ำๆ ซากๆ เพียงเพราะไม่มีการเรียนรู้...

การเรียนพิเศษ สามารถช่วยส่งเสริมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้
แต่การเรียนพิเศษไม่ใช่แค่การเรียนมากเป็นพิเศษ

หากแต่เป็นการเรียนเพื่อให้เรารู้จริง
ว่าอะไรบ้างที่เรารู้ อะไรที่เราไม่รู้ อะไรที่เราควรรู้ และทำอย่างไรให้เรารู้
จึงจะสามารถเรียกได้ว่า การเรียนพิเศษ

การสอนพิเศษ ก็เช่นกัน ไม่ใช่แค่ การสอนมาก เป็น พิเศษ

หากแต่เป็นการสอนให้ลูกหลานของเราเกิดกระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้
อย่างน้อยควรสอนให้ลูกหลานของเราสามารถเรียนหนังสือด้วยตนเองเป็น
จึงจะสามารถเรียกได้ว่า การสอนพิเศษ

หากเรามุ่งแต่พยายามเติมความรู้ให้ลูกหลาน
ฝากให้โรงเรียน ที่เรียนพิเศษเติมความรู้ให้ลูกหลานเพียงอย่างเดียว
จนลืมสร้างนิสัยรักในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญ
ที่จะทำให้ลูกหลานของเราเติบโตและประสบความสำเร็จในการเล่าเรียน
ในสภาวะสังคมปัจจุบันได้ ก็คงลำบากยากเข็ญ แสนสาหัสอย่างยิ่งที่อนาคตจะเป็นดังหวัง

มาร่วมกันสร้างสังคมให้ลูกหลานของเรากันเถอะ...
ให้เป็นสังคมที่รักในการเรียนรู้

ก่อนที่อนาคต ของลูกหลานของเรา จะเรียนมากเป็นพิเศษ จนไม่อยากเรียน
สอนมากเป็นพิเศษ จนลูกหลานเรา เรียนหนังสือด้วยตนเองไม่เป็น ก่อนที่จะสายเกินไป...

ก่อนที่ลูกหลานของเราจะหมดความต้องการในการเรียนรู้
จนไม่สามารถแม้แต่จะพึ่งตนเองได้ในทางการศึกษา

ปรารถนาอยากเห็นสังคมที่รักในการเรียนรู้
และลูกหลานเราที่สามารถเรียนหนังสือด้วยตนเองเป็น

ที่ปรึกษา ศูนย์การเรียนรู้บ้านแก่นวิชา

...................................................................................................................

เอกสาร ที่เขียน เมื่อ ปี 2549
เป็นส่วนหนึ่งในแนวทางการศึกษาของแก่นวิชา
ซึ่ง เป็นผู้ก่อตั้งและให้กรอบคิด
สำหรับการจัดการการศึกษาที่ถูกต้องให้กับศูนย์การเรียนรู้บ้านแก่นวิชา

และเป็นผู้เขียนหนังสือ "ความลับของคน" ความคิดใหม่ของโลก
ซึ่งเป็น 1 ใน 66 เล่ม จากหนังสือทั่วโลก ในรอบ 300 ปีที่ผ่านมา
เป็นหนังสือจากประเทศไทยเพียงเล่มเดียว ที่ได้รับคัดสรร
โดยห้องสมุดแห่งชาติประเทศออสเตรเลีย ให้อยู่ในหมวด
"New thought ความคิดใหม่"